2026年春季学期，重庆交通大学外国语学院面向英语笔译专业研究生开设的《翻译与交通文化国际传播》课程，以“中国茶文化国际传播”为实践载体，构建了“调研—创作—增效—运营”四位一体的项目驱动式教学体系。该课程由李翠英教授与重庆公共运输职业学院运输贸易学院市场营销专业唐瑾老师联合授课，围绕俄罗斯、阿拉伯联合酋长国、哈萨克斯坦三个“一带一路”沿线目标市场，引导学生在真实国际传播情境中完成从区域国别研究到多模态内容生产的全流程训练。

课程以“叶脉全球：中国茶文化国际传播”为总任务主线，将学生分为三组，每组聚焦一个目标国，对应完成文献编译与数据调研、脚本策划与本土化叙事、短视频制作、运营投放方案制定四项子任务。在角色轮换机制下，每位研究生均需经历从案头研究到前台运营的完整岗位实践，产出调研报告、文字脚本、短视频成片及运营策划案等系列成果。课程终期以主题展演作为终结性评价，各小组播放成片并进行项目复盘。

课程最突出的特色在于翻译学科与市场营销学科的深度融合。李翠英教授侧重指导学生完成区域国别文化分析、英文文献编译、术语规范处理与多语种字幕译制，夯实语言服务基本功；唐瑾老师依托其市场营销专业背景，系统讲授国际市场消费者行为分析、品牌定位策略与短视频传播规律，涵盖目标国用户画像构建、竞品内容对标分析、视听语言体系以及黄金三段式内容结构。两位教师在同一教学框架下形成互补：李翠英教授保障内容信度与跨文化适配精度，唐瑾老师提升内容的市场匹配度与受众触达效果，共同引导学生完成从“文字翻译者”向“跨文化内容生产者”的角色转型。

课程在内容增效环节引入AIGC工具矩阵，覆盖文案辅助生成、视觉素材制作与视频自动化剪辑等创作节点。与此同时，课程确立了严格的人工主导原则：叙事逻辑、情感基调与跨文化内核等核心决策始终由学生自主把控。学生在使用AIGC工具后须完成三重人工校验，包括信息真实核实、文化表达校验、版权归属厘清，既顺应技术演进趋势，又通过制度化人工干预规避文化失真与法律风险。

课程将“文化折扣”概念贯穿于内容生产全流程。

针对俄罗斯市场，重点调用“万里茶道”的历史记忆，将中国茶与俄式茶炊文化并置叙事。

针对阿联酋，聚焦年轻化、便捷化消费场景，以冷泡茶与调饮茶为视觉主体。

针对哈萨克斯坦，突出游牧文明与砖茶的历史依存关系，围绕“以茶会友”的好客传统构建情感叙事。

唐瑾老师特别指导学生运用“用户旅程地图”工具，将受众从认知、兴趣到转化行为的心理路径嵌入内容设计。

此外，课程还邀请了匈牙利学者Csongor B. Veress博士与几内亚学者Issa Souare博士参与区域国别文化分析环节，从欧洲与非洲视角提供跨文化洞察，帮助学生拓宽国际视野，深化对目标市场文化语境的多元理解。

《翻译与交通文化国际传播》课程将翻译专业硕士研究生的语言优势与国际传播实务要求有机结合，在跨学科教学协同、技术工具与人文把关的平衡、文化折扣的主动规避等方面形成了具有推广价值的教学经验。该课程的实践表明，外语类研究生培养可通过项目驱动式课程设计，实现从单一语言服务能力向复合型国际传播能力的有效拓展。