为深入推进专业内涵建设，紧密对接国家战略与区域发展需求，全面规范教学管理流程、提升人才培养质量，2024年4月17日上午，外国语学院外文系召开2025-2026第二学期第二次教研活动。系上全体教师参会，会议由系主任吴雨主持，围绕专业内涵提升、2026 版培养方案修订、教学绩效评价、教学档案规范等工作展开专项部署与系统培训。

本次教研会紧扣专业内涵建设与教学规范化管理两大核心，明确了英语、翻译专业特色化发展路径，解读了教学质量保障相关规定，针对教学档案共性问题提出整改要求，为后续教学工作开展划定了清晰方向。

一、锚定专业定位，构建复合型人才培养体系

会议聚焦2026版培养方案修订工作，结合国家“交通强国”“一带一路”倡议、中华文化国际传播号召与新文科建设精神，进一步明晰两大专业差异化、特色化发展定位。英语专业依托学校土木工程、交通工程等优势学科与大数据技术资源，坚定“英语 + 大数据 + 工程”融合方向，着力构建服务国际工程、跨境商贸领域的复合型知识体系，培养高素质应用型融通人才。翻译专业秉持智能赋能、传播引领理念，聚焦“翻译 + 国际传播 + 智能赋能”转型方向，以翻译技能为根基强化国际传播能力培养，致力于塑造兼具家国情怀、能讲好中国故事的复合型传播人才。

会议同时提出优化核心、交叉学科课程体系，深化“专业 + 人工智能应用”建设，增设工程服务、跨境电商实务、AI辅助翻译、大数据英语文本分析等特色模块，拓展交通工程字幕精修等AI实训场景，并持续推进课程思政与“三进”工作落地，将思政元素有机融入专业教学，全面落实立德树人根本任务。

二、严守教学规范，完善质量保障与绩效体系

会议通报了教务处督导检查反馈，详细解读学校本科人才培养年度绩效评价体系，明确教学运行底线要求与分级扣分机制，不断强化质量监控闭环。会议明确了教学事故分级处罚标准，严格控制调停代课比例，要求正副教授授课比例达到100%，同时严管成绩与试卷管理，严禁违规修改成绩、逾期提交材料。

在关键环节管控方面，会议强调要落实毕业论文全过程管理，杜绝选题超时、“一人多题”等问题，严格对标校级与教育部抽检标准开展工作，同时规范教研活动考勤、官网汇报制度，明确每学期院级公开课以及年度“AI + 教学”案例建设任务。此外，会议依托英语专业国家一流本科专业建设基础，对标专业认证考核指标，同步推进翻译一流专业建设工作，持续完善系部质量保障体系。

三、聚焦问题整改，规范期末教学档案归档

针对上学期教学档案检查中显现出的平时成绩管理、课程考核分析、课程目标达成度报告等共性问题，会议提出了具体明确的整改要求。平时成绩管理需严格依据教学大纲明细化考核项目，严禁空填分数、仅标注序号，建议考核项目不超过3项，确保成绩构成与教学大纲保持一致。课程考核分析环节要求课程责任教授必须完整填写“评价合理性”栏目并签字确认，补齐考核工作闭环。课程目标达成度报告需摒弃纯文字评价模式，结合教学大纲权重、阅卷系统数据计算达成度，保障评价结果科学合理、有据可依。

会议最后部署了三项重点待办工作，要求教师针对新旧版培养方案中不合理的课程大纲提交书面修订建议，期末归档时若平时成绩构成与大纲不符需附书面说明或及时向系主任反馈，同时将教务处关于教学绩效评价体系的详细文件传达至全系教师，确保全员知晓、严格执行。

此次教研活动为外文系专业内涵建设、人才培养模式创新、教学管理规范化提供了清晰指引。下一步，外文系全体教师将严格落实会议各项要求，深耕专业建设、严守教学规范、提升教学质量，全力推动学院外语专业与人才培养工作高质量发展。