为深入贯彻落实教育部关于一流本科课程建设的部署要求，扎实推进国家级线上一流课程《大学英语I》教学团队培育工作，外国语学院于2026年6月集中开展三项核心建设活动。在学院党委的坚强领导和教学办的统筹协调下，课程团队以"研·教·评·改"闭环教研模式为核心，系统推进团队建设方案制定、公开课示范磨课、AI赋能教学探索和教创赛备赛启动，为冲击第七届教师教学创新大赛高等级奖励奠定了坚实基础。

学院院长曾洪伟教授高度重视团队建设，多次过问建设进展，对团队提出殷切期望。学院教学主管许可全程统筹协调，确保各项活动有序高效推进。课程负责人曾庆敏教授带领团队骨干饶巧颖、何晓月、陈婕、陈维莎、赵春生、张昕晗、许可等7名成员，以饱满的热情和严谨的态度，高质量完成了6月各项建设任务。

一、6月15日：团队建设方案研讨，明确建设蓝图

6月15日，《大学英语I》国家一流课程教学团队在南岸校区会议室召开首次团队建设方案研讨会。会议由课程负责人曾庆敏教授主持，团队全体成员参加。

会议围绕《国家一流课程教学团队建设计划》的填报展开深入研讨。曾庆敏教授系统介绍了课程建设基础与现状：课程运行18轮，服务全国827所高校131434名学生，已建成视频99个、测试和习题10694题，搭建了课程知识图谱、能力图谱和问题图谱，并建设了"Lingo灵果"智能体协作学习平台。

团队成员逐项讨论建设计划的各项内容，重点聚焦四个方面：一是建设周期与目标定位，明确2026年6月至10月为建设周期，全力冲击重庆市第七届教师教学创新大赛基础课程赛道一等奖；二是创新方向，确立"语言提升+课程思政+AI赋能"三融并举的教学新范式；三是教研模式，建立"研·教·评·改"闭环教研机制，实行"分工负责→交叉互审→负责人终审"三级审核流程；四是保障措施，落实经费保障、场地设备、技术支持和时间安排。

经过充分讨论，团队完成了《国家一流课程教学团队建设计划》的填报和提交。计划明确了月度推进节点：每月30日前汇总建设进展，在学院主页发布推进情况报道，确保建设过程可追踪、可考核。

院长曾洪伟在研讨中强调，团队建设要真抓实干，不能走过场。每次活动都要有记录、有产出、有改进，形成闭环。学院将在经费和场地方面给予全力保障。这一表态充分体现了学院对一流课程团队建设的高度重视和坚定支持。

二、6月26日：公开课示范磨课，AI赋能教学创新

6月26日下午，《大学英语》国家一流课程教学团队在南岸校区60508教室和语言实验室开展第二次集中活动。本次活动以"公开课示范+AI赋能教学展示+团队磨课"为核心环节，内容丰富、形式多样、成效显著。

（一）何晓月老师公开课：精彩呈现混合式教学范式

                                   大学外语教研室教研活动海报：国家一流本科课程教学团队成员示范课

活动伊始，团队骨干成员何晓月老师在60508教室进行了一堂高质量的公开课教学展示。何老师以"跨文化交际能力培养"为主题，依托课程线上平台与智慧教室互动系统，生动呈现了"语言提升+课程思政+AI赋能"三融并举的教学设计。

                                       何晓月老师在语言实验室进行公开课教学，团队成员现场观摩

课堂上，何老师巧妙运用"理解当代中国"系列素材，将中国文化英语表达融入语言训练环节，引导学生在真实交际场景中完成"用英语讲好中国故事"的输出任务。课堂互动热烈，学生参与度高，充分展现了团队前期在混合式教学改革中积累的深厚功底。

课后，听课教师围绕教学设计、课堂互动、思政融入、技术运用等维度进行评议。大家充分肯定何老师课堂的亮点：既有语言训练的扎实功底，又有思政融入的自然流畅，更有智慧技术的恰当运用。同时，团队也提出了改进建议，如何进一步丰富AI测评的数据反馈机制，使以评促学更加精准。

（二）AI赋能教学展示：五大模块赋能英语教学

                                            团队成员展示学习通AI功能全景：五大模块赋能英语教学

公开课结束后，团队转入AI赋能教学专题研讨。何晓月老师以"学习通AI功能全景"为主题，系统展示了五大AI模块如何赋能大学英语教学：

一是AI智能写作批改模块，实现自动评分、语法纠错、用词建议，适用于课后作文和模拟考试；二是词达人自适应词汇模块，智能推送词汇、记忆曲线复习，适用于预习和阶段复习；三是AI口语评测模块，录音评分、发音纠正、流利度分析，适用于口语打卡和作业；四是智能题库与组卷模块，AI辅助出题、自动组卷，适用于随堂测验和单元测试；五是学情数据看板模块，学习时长、作业完成率、成绩分布可视化，帮助教师精准识别学困生、调整教学节奏。

                                         何晓月老师讲解AI口语评测：让每个学生都敢开口说

团队成员认真聆听，积极互动。大家一致认为，AI赋能不是简单地使用工具，而是要将AI深度融入教学设计的各个环节，形成语言、思政、AI三位一体的教学新范式。通过AI赋能教学展示，团队进一步明确了技术赋能的方向和路径，为后续教学创新奠定了技术基础。

（三）团队教学创新汇报合影：凝心聚力，共筑一流

                                       《大学英语I》教学设计汇报团队合影

活动最后，团队成员在《大学英语I》教学设计创新汇报大屏幕前合影留念。

课程负责人曾庆敏教授在合影后总结道，6月26日的活动是团队建设的重要里程碑。通过公开课示范，检验了教学设计的可行性；通过AI赋能展示，明确了技术创新的方向；通过团队磨课，凝聚了共识、明确了分工。下一步，要继续深化研·教·评·改闭环教研模式，全力冲击教创赛高等级奖。

三、6月29日：教研学习教创赛文件，对标评分标准

6月29日，《大学英语》国家一流课程教学团队在南岸校区会议室开展第三次集中活动，重点学习第六届全国高校教师教学创新大赛通知及相关文件精神，深入研读创新成果报告、课堂实录评分标准和教学设计创新汇报的评分标准。

                                    团队成员研读教学创新成果报告评价维度与评价要点

会议由课程负责人曾庆敏教授主持。曾教授带领团队逐项对照基础课程赛道的评分标准，深入分析各维度的得分要点和常见失分风险。评分标准涵盖六大维度：有明确的问题导向、有明显的创新特色、体现课程思政特色、关注技术应用于教学、注重创新成果的辐射。

团队逐项分析：在问题导向维度，教学创新必须源于真实教学问题，改革举措要有针对性，成效要有数据支撑；在创新特色维度，要凝练出本课程的独特创新范式，避免同质化表述；在课程思政维度，要落实立德树人根本任务，实现显性教育与隐性教育相统一；在技术应用维度，要创新教学设计，注重互动启发；在成果辐射维度，创新成果要有较强的可复制性和推广价值。

通过深入研读，团队对教创赛的比赛宗旨、评分要点、准备内容、备赛过程有了深度理解，进一步明确了各自职责和分工。饶巧颖老师作为参赛教师，负责教学创新成果报告的核心内容撰写和现场汇报；陈婕老师负责课程思政案例的梳理与完善；何晓月老师负责AI赋能教学应用的设计与展示；赵春生老师负责评价体系的优化与数据收集；陈维莎、张昕晗等老师负责资料整理、数据收集和实证材料准备。

会议最后，团队形成了教学创新成果报告撰写框架，明确了时间节点：7月完成初稿撰写，8月进行修改完善，9月进行多轮模拟汇报，10月定稿并提交。

四、总结与展望：凝心聚力，冲刺一流

回顾6月的三次集中活动，团队实现了从方案规划到实践检验再到对标提升的三级跨越：6月15日完成建设方案研讨和计划填报提交，明确了建设蓝图和推进节点；6月26日开展公开课示范磨课和AI赋能教学展示，检验了教学设计的可行性，明确了技术创新的方向；6月29日深入学习教创赛文件和评分标准，对标评审要求，细化了备赛分工。

6月的建设成效得益于学院党委的坚强领导和教学办的统筹协调。院长曾洪伟教授多次过问团队建设进展，强调要将《大学英语》团队打造成为学院教学改革的标杆和样板。学院教学主管许可全程参与活动组织，在经费保障、场地协调、时间安排等方面给予团队全方位支持，确保各项活动顺利推进。

下一步，团队将进入培育阶段（7—9月），重点开展团队互助研修、名师专项辅导、课程思政融入研磨、模拟汇报与磨课等核心任务。团队将秉持研·教·评·改闭环精神，持续打磨，精益求精，全力冲击重庆市第七届教师教学创新大赛基础课程赛道高等级奖，展现外国语学院《大学英语》国家一流课程教学团队的建设成果与风采。