为厚植学术土壤，点燃思想火花，2025年12月18日，外国语学院第九十八期“译路丝语”语言研究与文化传播系列学术活动在致远楼306室顺利举行。本次活动由邱晋教授主持，吸引了学院语言学方向的众多研究生积极参与交流探讨。

邱晋教授作题为“多模态隐/转喻视角下中美航母宣传片话语建构的对比研究”的学术分享。该研究以多模态话语分析为理论框架，深入探讨了中美两国航母宣传片中如何通过图像、声音、文本等符号协同构建国家形象与军事话语。同时，阐释了多模态隐喻与转喻的识别机制与功能，系统对比了两种话语在意义建构策略与意识形态表达上的差异，为理解大国形象的多模态修辞与跨文化传播提供了深刻的理论与实证洞察。

李施彦同学围绕“新闻语类国际生态话语分析模式建构初探”这一主题进行分享。研究指出，新闻媒体在影响国际关系、塑造国家形象的过程中，常存在视角单一、话语生态失衡等问题，难以适配全球性问题协同应对需求。该研究立足系统功能语言学理论，构建了以“多元和谐，交互共生”为核心，整合“及物性—评价—主位”三大语义系统的分析模式，明确了话语生态判断原则，为生态语言学研究与国际传播实践提供了分析框架与方法启示。

丁晶同学围绕“人机协作环境中外语学习者投入保障机制建设”这一主题进行了分享。研究指出，人工智能在赋能外语学习的同时，也可能引发情感动机弱化、认知过程浅表化等“投入异化”风险。为应对此类挑战，研究构建了涵盖“评价—任务—监测”三大教学环节的动态保障机制，旨在通过系统性教学设计，引导学习者在人机协作中实现深度投入与核心素养发展，为智能时代的外语教学提供了实践路径参考。

杨婷婷同学分享的文献是《智能聊天机器人对二语习得效果及影响因素的元分析》。该研究通过整合近十年的35项实验研究，运用元分析方法发现：智能聊天机器人对二语学习具有中等偏上的促进效果（整体效应值为0.677），尤其在情感维度上提升最显著。研究还表明，学习阶段、教学周期、机器人接口与交互方式、二语技能类型等因素对应用效果具有显著的调节作用，而学习情境的影响则不显著。该研究为智能聊天机器人辅助外语教学的设计与优化提供了实证依据与教学启示。

邱晋教授结合前沿动态与研究实践，对每位同学的分享进行了细致点评，并提出了一系列具启发性的学术建议。与会同学纷纷表示，此次活动不仅拓宽了学术视野，更在研究方法与实践应用层面收获了重要启发。

未来，外国语学院将持续推进“译路丝语”系列活动的内涵深化与形式创新，着力构建常态长效的高层次学术交流平台，通过持续深入的思维碰撞与学术对话，全方位助力研究生学术创新能力的培养与长远发展。