2023年11月2日，外国语学院于科学城校区第一教学楼A01237举办了今年的前沿微课系列讲座——“语言与大脑”。本次讲座邀请到了苏州科技大学王云博士进行线上授课。王云博士参编著作《走进高中新课改-英语教师必读》、《中学英语交际教学活动大全》、《应用语言学高级教程》等多部，发表论文“心理动词研究概述”、“我国高中毕业生英语词汇量现状调查与分析”、“中学生英语学习动机、观念和策略关系调查与分析”、“二语习得中的心理词汇研究综述”、“英语课程标准规定词汇量的合理性研究—中学生英语词汇量调查与分析”、“通过言语行为理论透析奥斯汀和塞尔的语言哲学观”、“论英语专业学生口语能力的提高”、“论英语专业学生阅读能力的提高”、“论英语专业学生听力能力的提高”等多篇，主持校级教改项目“英语专业视听说课程群多媒体资源库建设”一项以及江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“英汉动词语义记忆模式对比研究”一项。获得 2007 年苏州科技学院“三育人”先进个人称号；获得 2011 年苏州科技学院青年教师讲课竞赛二等奖。

  上午的前沿微课讲座王教授主要为同学们介绍了认知心理学相关知识，包括认知心理学概述、知觉、记忆结构、短时记忆、长时记忆和言语。王教授详细阐释了认知心理学的定义、研究对象和学科性质、历史，以及认知心理学的研究方法。认知心理学的研究方法部分内容比较晦涩难懂，王教授结合日常学习生活的例子，帮助同学们更简单地理解。随后，通过一个短片，进入到语言和意识部分内容，详细学习了乔姆斯基关于语言学生成转换语法的理论。语言与人的心智有关，是基于人的心智的。王教授强调，语言最重要的本质是语言的创造性。

有了上午前沿微课讲座“语言与心智“背景铺垫，王教授以外语习得为切入口，引出了本次讲座第二个主题“心理语言学”。王教授提到，心理语言学虽然只是一门有几十年历史的边缘学科，但其具有良好的发展前景。心理语言学研究成果主要从应用心理语言学出发，再涉及到其他领域；主要考察语言使用的认识基础，强调观察语言使用的心理过程，以语言习得和使用的心理过程为研究对象，注意人们在使用和习得语言时潜在的知识能力。随后，王教授更加深入地介绍了围绕该学科的深层内涵，如其作为学科的演变进化过程、人类大脑记忆功能、第一语言习得的重要性等。

本次讲座让同学们对心理语言学、认知语言学以及语言与大脑的关系有了初步的认识和了解，更加体会到了语言学科的魅力。相信此次讲座定会为同学们日后学习和工作生活奠定良好的基础，帮助同学们拓展专业素养，提升个人的综合素质